Slovo NEPOVEDENÉ se dá zúžit na POVEDENÉ PŘÍPADY, ale následně se dá ještě více zúžit na VEDENÉ PŘÍPADY. Zde je možné se zamyslet, jak je to v rámci rodinné psychoterapie s vedením či nevedením případů. Jdeme-li společně s rodinou nějakým směrem, někam… Je více než pravděpodobné, že je naše společné konání nějak, někým vedeno. Říká se, že „Kdo neví kam jde, nemůže zabloudit“. Věřím tomu, že je v pořádku, když s rodinou spíše bloudíme, protože pak máme příležitost něco nalézt. Připustíme-li tedy, že případ, resp. rodina a její příběh, aktuální situace rodiny či cokoli dalšího, co s rodinou souvisí, je pod nějakou formou, podobou vedení, tak se v momentu, kdy mi připadá, že se práce nedaří, mohu zaměřit na atributy související právě s vedením. Tedy:
- Odkud a kam je případ veden?
- Podle zadání
- Podle tématu
- Podle časové osy
- Podle historických momentů v příběhu rodiny
V tomto kontextu ZKOUMÁME POHYB UVNITŘ TERAPEUTICKÉHO DĚNÍ
- Kým je případ veden?
- Terapeutem?
- Rodinou jako celkem?
- Členem rodiny?
- Zakázkou někoho dalšího?
V tomto kontextu ZKOUMÁME POZICE A ROLE UVNITŘ TERAPEUTICKÉHO PROCESU
- Jak je případ veden?
- ……………………………
V tomto kontextu ZKOUMÁME PŘÍSTUP, METODU, FORMU, TECHNIKU...
POKUD SE PODLE MNE NĚCO V PRÁCI S RODINOU NEDAŘÍ, NEMĚL BYCH PRVNĚ ZKOUMAT, CO SE NEDAŘÍ, ALE MUSÍM ZKOUMAT, CO SE V RÁMCI RODINY DĚJE, CO PROBÍHÁ NA SETKÁNÍ S RODINOU, CO RODINA DĚLÁ, CO JÁ DĚLÁM...
To, co v rámci tohoto sledování mohu nahlížet je oblast:
- PROCESU (jak rodina mezi sebou komunikuje, jak komunikuje se mnou, kdo se mnou mluví a o čem, kdo s kým mluví méně apod.)
- PRODUKTU (co rodina přináší za téma, jakou situaci přichází rozpracovat, zmapovat, prohlédnout...)
- POSTOJE (jak se dívám na dění v rodině, jaký zaujímám postoj k tomu, čím rodina žije, co vyznává, na čem stojí, jak se členové rodiny staví k dění, jaké postoje k sobě navzájem, k rodině jako takové, k situaci, kterou procházejí demonstrují...)
- SYSTÉMU (jak vypadá, jak funguje, jak se vyvíjí či stagnuje v dlouhodobém horizontu, jak jsem se do systému začlenil já jako terapeut, kde kdo stojí, kde stojím já…)
- PARADIGMATU (co by rodina jako hodnota měla splňovat, vytvářet, poskytovat ven i dovnitř…)
To je zatím vše a přeji hodně povedených i nepovedených případů.
