Otevřený seminář rodinné terapie v Brně - Rodinná terapie ve škole

RODINNÁ TERAPIE VE ŠKOLE

Příspěvek se zaměří na sdílení zkušeností s praxí rodinné terapie realizované přímo na základní škole, a to na základě principů systemiky a dialogismu v psychoterapii. Zahrne příklady práce s rodinami pomocí ukázek z kazuistik. Pojmenuje, jaké výhody a úskalí s sebou terapie ve školním kontextu přináší.  

Medailonky:

Mgr. Olga Lázoková, školní psycholožka a rodinná terapeutka. 

Jako školní psycholožka pracuji více než 20 let. Jako rodinná terapeutka začínám. V minulosti jsem  pracovala také ve zdravotnictví. Kromě školy se nyní s klienty setkávám ve své soukromé praxi. Oslovuje mě stále se v oboru vzdělávat, podporuji týmovost. První zkušenosti s terapií jsem nasbírala v rámci výcviku v poradenství a psychoterapii zaměřeném na člověka. Nyní dokončuji systemický výcvik v rodinné terapii, který se opírá o postmoderní a dialogické přístupy.

Mgr. et Mgr. Daniela Drnková, speciální pedagožka a rodinná terapeutka.

Po celou svou profesní dráhu se orientuji na děti a mládež; děti malé i velké, veselé i smutné, bystré a motivované, ale i děti, které potřebují více času a podpory, protože svoji startovací čáru mají jinde než ostatní. Zkrátka děti. Pracovala jsem s nimi coby lektorka osobnostně rozvojových kurzů, v programech primární prevence, ale nejintenzivněji v rámci sociální práce. Poslední tři roky působím na ZŠ na pozici školní terapeutky. Mám vzdělání v arteterapii a v současnosti dokončuji komplexní systemický výcvik v rodinné terapii. Ve své práci se opírám jak o principy systemiky a dialogismu, tak o východiska case managementu.